指导中发现下级存在畏难情绪、不敢上手时，恰当的做法是？

畏难情绪多源于对失败与风险的担忧，指导者的任务是重建信心：任务分解让每一步都够得着，适度练习积累成功体验，鼓励强化进步。强制高风险操作可能诱发事故，全面停工剥夺成长机会，包办代替无法建立真实能力。心理引导与技术指导同样属于指导职责。